新学年昨日开启 不少人都在关注 “双减”政策在各校的实施情况 其实，厦门不少学校已经行动起来了
先来了解下什么是“双减” “双减”指的是减轻义务教育阶段作业负担和减轻校外培训负担。它来自于今年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 昨天，市教育局还发布温馨提醒，家长让孩子参加校外培训应尽量尊重孩子的意愿，不要给孩子增加过多的课后学习压力，避免给家庭带来过重的经济负担。 火炬学校 昨天 火炬学校给孩子们准备的开学红包 就与“双减”有关 火炬学校共准备了9种惊喜卡，每个孩子收到的红包里都有一张惊喜卡。他们可以凭惊喜卡兑换各种礼物，比如，累计10小时的图书室阅读时间、累计10小时的校园内运动时间、一套益智器具、一本灯谜书籍、一份校庆特别纪念品、一个眼罩、一袋包子等。 抽中灯谜书籍的一名女生开心地说：“我可以跟家人一起猜灯谜了！”校方表示，给孩子们准备的这些礼物，是鼓励他们多运动、多阅读，除了学知识，还要爱生活，少刷手机，好好睡觉。这也契合今年6月国家颁布的“五项管理”规定要求，学校希望能够进一步减轻孩子们的负担，让他们的校园生活更加丰富多彩。 火炬学校科研室主任罗旭丽说 学校从创办之初就为学生提供 午托、晚托、寄宿等全方位的服务 今年结合落实“双减”政策 学校有更进一步的举措 “我们主要是通过构建学习共同体，推动课堂教学改革来减轻学生负担。”罗旭丽说，如今学校一方面要做好服务，解决家长的后顾之忧，另一方面又面临质量的压力。要破解这种压力，通过课堂教学改革可以看到希望。推动学习共同体，走向深度学习，对学生而言，最直观的变化就是作业变少了，这对老师的课堂教学提出了更高的要求，备课也更难、更有挑战性。 开学前，学校邀请了上海师范大学、市教科院的专家以及本地名师为老师们开展培训，围绕“学习共同体”进行专场研修。 蔡塘学校 新学年全省中小学课后服务 还要“升级”！ 日前，省教育厅发布通知 提出今秋开学，所有义务教育学校课后服务全覆盖，要求推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务、每天至少开展2小时。明确有条件的地方还可推行初中学校工作日晚自习制度（一般不超过2课时），也可结合实际探索将课后服务适当扩大到周末和节假日，对有需求的学生进行兴趣特长培养 昨晚 蔡塘学校初中部的学生们 迎来第一次晚自习 “2000多名初中生自愿参加晚自习，占初中部学生总数九成以上。”蔡塘学校校长丁敏健说，初中部晚自习从昨晚开始实施，每个班配一名值班老师，基本上都是主科老师。除此之外，从这个周末起，学校还将为初二、初三年学生提供周六开放教室服务。今年暑假，学校还为400多名学生提供了暑托服务。 蔡塘学校拥有湖里区最大的学生食堂 此前，该校已为3-9年级学生 提供午餐、午休 去年该校共有约4300名师生在校用餐 今年，该校把服务范围扩大到 小学一二年级，实现全校全覆盖 “昨天起，我们为全校1-9年级4200多名学生提供午餐、午休、午辅以及下午的课后服务。”丁敏健说，考虑到一年级学生年龄较小，每个班级除了配一名老师，还安排了一名食堂后厨人员、两名爱心妈妈帮忙打餐。18：00-19：00，学校食堂还为参加晚自习的学生提供晚点，有包子、馒头、咸粥、面线糊等，一餐仅5元。 据了解，目前我市也有部分初中校开始针对晚自习进行前期摸底工作。 东渡二小 昨天中午 东渡二小也开始为学生提供午餐午休服务 由餐饮公司的中央厨房统一送餐 今年7月，该校启动师生食堂全面升级改造。改造后的食堂，不仅内部设施翻新，设备功能齐全，而且能满足全校近1200名学生用餐。 昨天，校方透露，食堂设备已经准备齐全，但为保障运行顺利还在进一步调试、试用中，下周一孩子们就可以吃上本校新食堂煮的可口饭菜。 东渡二小还建立 “多方参与的午餐午休管理机制” 并将组建爱心家长午餐午休管理委员会 为学生提供更好的食堂与午休服务 王静 东渡二小校长 “为响应国家‘双减’政策，我们有一个口号——在校吃午餐，安全又健康；作业老师帮，‘双减’落地欢，希望能保障学生优质午餐的同时，又能提高学生的午休质量。这既解决了家长中午接送的后顾之忧，也让学生远离潜在的校外危险，形成良性循环，满足各方需求。” 食堂投入使用后 学校每天会安排一位 校领导和教师试餐、陪餐 询问学生的用餐满意度及用餐需求 并做好记录，督促食堂承包方保证餐品质量 由教师、家长和学生等多方组成的学校膳食委员会，全方位参与食堂餐饮企业的遴选过程。由区教育局统一备案、有资质、信誉好的数家餐饮单位轮流接受家长和学生的考核，膳食委员会从食品安全、营养架构、餐食管理及文化建设等方面进行评估，最终现场投票确定。这样公开民主的形式帮助家长和学生充分了解食堂运营过程，无形中化解了许多潜在矛盾。 家长参与食堂供应商遴选 在强化多方管理过程中，东渡二小也在有意识地培养学生的自我管理能力。校长王静表示，为留校午休学生专门设立的午托班，形成了一套行之有效的混龄管理模式。高年级学生担任班内职务的同时，也督促低年级学生午休。疫情期间，这个方法大大改善了午休秩序，既提高了学生们的责任心，也强化了自我成长和发展能力。 还有不少学校 从优化课后服务形式和内容入手 进一步满足学生多样化的需求 01 天安小学 天安小学的课后服务，除了安排老师辅导作业，还计划引入网球、国画等特色课程资源，满足学生兴趣需求，减轻家长负担。 02 天心岛小学 昨天上午，天心岛小学的课后延时服务特色课程开始选课，不少课都被一抢而空。新学年，天心岛小学在课后服务中增加了部分特色课程，比如，即将在下周五开课的海洋探究类课程。 该课程的导师主要由资深媒体人、文化学者以及厦门大学、集美大学等高校海洋科学相关科研人员组成。专家、学者们不仅走进校园给孩子们上课，还会把孩子带到学校旁的海沧湾红树林做海洋探究，开展红树林主题的项目式学习。 文/厦门晚报记者 郭文娟 兰云丝 图片由各学校提供 责任编辑 杨莉莉
